Stiftung | 1882 |
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Art | öffentliche Verwaltungseinrichtung |
Gründer | Jules Fähre , Antonin Proust , Louis Courajod , Louis Nicod de Ronchaud |
Präsident | Camille Morineau |
Direktor | Claire Barbillon (seit2017) |
Mitglied von | Nationales Telekommunikationsnetz für Technologie, Bildung und Forschung , Deutsch-Französische Universität |
Webseite | ecoledulouvre.fr |
Studenten | 1.600 Studenten (2016) |
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Stadt | Paris |
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Land | Frankreich |
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Die École du Louvre ( EDL ) ist eine französische Hochschuleinrichtung, die 1882 vom Kulturministerium gegründet wurde. Es bietet Unterricht in Kunstgeschichte , Archäologie , Epigraphik , Zivilisationsgeschichte, Anthropologie und Museologie . Es befindet sich in Paris im Flore-Flügel des Louvre .
Gegründet auf 24. Januar 1882Im Mollien-Flügel des Louvre-Palastes wurde die Louvre-Schule nach dem großartigen Entwurf von Jules Ferry erstmals als „School of Museums Administration“ bezeichnet. Die erste Erwähnung des Namens „École du Louvre“ erfolgt ab dem 11. April desselben Jahres im ersten Bericht seines Direktors Louis Nicod de Ronchaud .
"Herr Generaldirektor,
Mit dem Dekret vom 24. Januar 1882 wurde die Louvre-Schule gegründet. Es geht jetzt darum, es zu organisieren. […] Der vom Kunstminister verwendete Titel der Verwaltungsschule sollte nicht wörtlich genommen werden. Was Monsieur Proust im Louvre schaffen wollte und was wir dort schulden, scheint mir zu organisieren, ist eine praktische Schule für Archäologie und Kunstgeschichte. [...] Diese Schule sollte, wie ich es verstehe, nicht nur Kuratoren oder Museumsinspektoren ausbilden. Es ist notwendig, dass es Reisende für archäologische Missionen, Professoren, Popularisierer, die die Wissenschaft in unserer Zeit mehr braucht als in einer anderen, zurücklassen kann, Kunstkritiker, die wissen, worüber sie sprechen werden, etwas sehr Wünschenswertes und immer noch selten genug, um uns mit der Bereitstellung zu befassen dafür. Kurz gesagt, ich sehe in der Louvre-Schule ein Seminar für junge Wissenschaftler, dass eine präzise und vertraute Lehre, die in Anwesenheit von Denkmälern von autorisierten Meistern gegeben wird, es ihnen ermöglichen sollte, der Wissenschaft durch ihre Arbeit und ihre Entdeckungen in allen Bereichen der Archäologie und Kunst zu dienen Geschichte. […]
Die Konservierungen des Louvre werden von bedeutenden Männern geleitet, deren Wissenschaft und Engagement den größten Aufgaben gleichkommen. Viele haben sich durch spezielle Schriften bekannt gemacht, die allen bekannt sind, die sich mit denselben Themen befassen, und ihre Autorität entspricht ihrem Wissen. Sie müssen nur zu festgelegten Zeiten einem jungen Publikum, das eifrig um sie herum ist, die Schätze ihrer Gelehrsamkeit gleichzeitig mit denen ihrer Sammlungen öffnen und das Wissen, das sie bei der Ausübung ihres Wissens erworben haben, frei mit ihnen teilen Funktionen. Bildung wird aus der Erhaltung hervorgehen, wie die Erhaltung aus der Sammlung entsteht. Es wird eine logische und sozusagen organische Entwicklung sein, die diese Sammlungen dazu bringt, all ihre Früchte zu tragen, und aus diesen riesigen Aufbewahrungsorten alles ableitet, was sie für den Fortschritt der Wissenschaft und die Bildung der Öffentlichkeit enthalten können. ""
- Erster Bericht von Louis de Ronchaud , Administrator des Louvre-Museums und Direktor der Verwaltung der Schule der Museen, an den Generaldirektor der Schönen Künste, Louvre-Palast, 11. April 1882
Der erste Kurs wurde am 4. Dezember 1882 von Eugène Revillout über das Studium demotischer Dokumente aus dem Louvre-Museum gehalten . In der Tat ist das Hauptziel der Louvre-Schule, Archäologie zu unterrichten . Der Unterricht entwickelte sich jedoch bald zu anderen Bereichen der Kunstgeschichte, und 1920 wurde die allgemeine Kunstgeschichte gegründet, die 1902 von Salomon Reinach initiiert wurde . Diese Kurse bilden noch heute die Grundlage für den Unterricht der Schule.
Für das hörende Publikum entstehen nach und nach neue Arten von Kursen: Abendkurse für Mitarbeiter (1921), Sommerkurse (1952), Kurse in der Stadt Paris (1959), Kurse in den Regionen (1978), "Entdeckungs" -Zyklen (2014) und Juniorenklassen (2018).
Für die Schüler schuf die Schule 1927 einen Lehrstuhl für Museographie , der bis heute unter dem Namen Jahr der Museologie existiert. 1991 wurde die Vorbereitungsklasse für die Wettbewerbe des Kurators für Kulturerbe eingerichtet. Schließlich wurde im Jahr 2002 ein zweites Jahr des zweiten Zyklus geschaffen, das seit 2006 die Note Master 2 (ABl. Vom 27. Oktober 2006) trägt.
Das 25. November 1997wird die Schule per Ministerialdekret zu einer öffentlichen Verwaltungseinrichtung .
Seit 1972 befindet sich die Schule im Flore-Flügel des Louvre-Palastes , der 1998 vom Architekten Antoine Stinco eingerichtet wurde , und seit 1994 hat sie ein Amphitheater in einem anderen Flügel, dem Rohan-Amphitheater. Die Bibliothek, die nur Studenten und Forschern zugänglich ist, verfügt über eine auf Kunstgeschichte und Museologie spezialisierte Bibliothekssammlung sowie zahlreiche Werke von Doktoranden und eine Sammlung von Zeitschriften. Die Schule organisiert Konferenzen und Studientage und veröffentlicht verschiedene Arten von Büchern, darunter kunsthistorische Lehrbücher , Forschungsarbeiten, Konferenzberichte und seit 2012 ein Online-Forschungsjournal, Les Cahiers de l'École du Louvre .
Seit dem 1. st Dezember Jahr 2017 , Claire Barbillon , Kunsthistoriker und ehemaliger Direktor der Studien ist der Regisseur. Sie ist die erste Frau, die diese Position innehat.
Dank der Einführung des Probeeintrittstests im Jahr 1994 ist die Einschulung der Schule mehr oder weniger konstant geblieben. „Mit Repeatern haben wir im ersten Jahr 460 Studenten, im zweiten und dritten Jahr rund 250 und nur 130-140, die sich mit durchschnittlich 14 Spezialisierungen in den zweiten Zyklus begeben. ""
Die Schule hat 1.600 Schüler, von denen 23% Stipendiaten sind (Zahlen für 2016) und mehr als jeder zweite Schüler aus der Region stammt.
Die École du Louvre ist eine Hochschule unter der Aufsicht des Kulturministeriums und bietet Kurse in Kunst- und Zivilisationsgeschichte sowie Techniken zur Sicherung, Erhaltung und Aufwertung des kulturellen Erbes an. Der größte Teil der Ausbildung von Kuratoren und Fachleuten für Kulturerbe basiert auf der Untersuchung von Kulturerbestätten, Gebäuden, Werken und Objekten.
Der Lehrplan umfasst drei Lernzyklen nach dem europäischen LMD-Schema (Lizenz, Master, Promotion).
Voraussetzung für den Eintritt in das erste Jahr des ersten Zyklus ist das Bestehen einer Probezeit, die ab dem Ende des Sekundarstudiums zugänglich ist. Viele Studenten treten jedoch mit einem höheren Niveau ein (nach einer Vorbereitungsklasse für die Grandes Ecoles oder einer ersten Universitätserfahrung).
Für die Probezeit geht es nicht so sehr darum, kunsthistorische Kenntnisse zu überprüfen, sondern sicherzustellen, dass unsere zukünftigen Studenten Kenntnisse in Geschichte, Geographie und Französisch erworben haben. Heute sind 1/5 der Kandidaten zugelassen, darunter machen die zukünftigen Abiturienten nur 1/3 der Belegschaft aus. Die anderen haben eine Hypokhâgne und eine Khâgne oder ein oder zwei Jahre College hinter sich “, sagte Philippe Durey, der Direktor der Schule, in einem Interview, das 2009 der Zeitschrift Télérama gegeben wurde .
Ab 2020 erfolgt der Eintritt in die Louvre-Schule im ersten Jahr durch eine Aufnahmeprüfung. Die Registrierung für diesen Wettbewerb erfolgt im Parcoursup- System .
Nummer
Eingetragen |
Nummer
von Geschenken |
Nummer
Quittungen |
% der Anzahl
Eingetragen |
% der Anzahl
von Geschenken |
|
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2019 | 1703 | 1605 | 390 | 22,9% | 24,3% |
2018 | 1763 | 1633 | 381 | 21,6% | 23,3% |
2017 | 1746 | 1653 | 347 | 19,9% | 21% |
2016 | 1763 | 1670 | 354 | 20,1% | 21,2% |
2015 | 1874 | 1772 | 391 | 20,9% | 22,1% |
2014 | 1966 | 1847 | 396 | 20,1% | 21,4% |
2013 | 2142 | 2014 | 383 | 17,9% | 19% |
2012 | 2191 | 2064 | 378 | 17,3% | 18,3% |
2011 | 2332 | 2188 | 382 | 16,4% | 17,45% |
2010 | 2348 | 2226 | 422 | 18% | 19% |
2009 | 1972 | 1864 | 405 | 20,5% | 21,7% |
2008 | 1874 | 1782 | 395 | 21,1% | 22,2% |
2007 | 2013 | 1893 | 392 | 19,5% | 20,7% |
2006 | 1929 | 1811 | 402 | 20,8% | 22,2% |
2005 | 1759 | 1668 | 489 | 27,8% | 29,3% |
2004 | 1740 | 1610 | 501 | 28,8% | 31,1% |
2003 | 1724 | 1651 | 577 | 33,5% | 34,9% |
2002 | 1860 | 1771 | 510 | 27,4% | 28,8% |
2001 | 1889 | 1780 | 507 | 26,8% | 28,5% |
2000 | 1768 | 1665 | 452 | 25,6% | 27,2% |
1999 | 2038 | 1938 | 579 | 28,4% | 29,9% |
1998 | 2163 | 2038 | 709 | 32,8% | 34,8% |
1997 | 2373 | 2211 | 728 | 30,7% | 32,9% |
1996 | 2388 | 2188 | 734 | 30,7% | 33,5% |
Es ist auch möglich, die anderen Jahre des Kurses nach Prüfung der Datei des anfragenden Studenten und abhängig von der Anzahl der verfügbaren Plätze gleichwertig einzugeben.
Seit 2017 bietet die École du Louvre Schülern der Vorbereitungsklasse für die Grandes Ecoles an , die zwei Jahre Vorbereitungsklasse (Hypokhâgne und Khâgne) mit der Option Geschichte der Künste abgeschlossen haben und die Möglichkeit haben, in das dritte Jahr des ersten Zyklus des Jahres einzutreten Bank für literarische Beweise (BEL). Berechtigte Schüler müssen einen von der Louvre-Schule organisierten mündlichen Kunstgeschichtstest und ein Interview bestehen.
Während des ersten Zyklus absolviert der Schüler einen Kurs in "allgemeiner Kunstgeschichte", der die meisten Perioden und geografischen Gebiete abdeckt.
Im ersten JahrDer Unterricht im Amphitheater wird durch "Tutorials vor den Werken" (TDO) in den verschiedenen Pariser Museen und Denkmälern ( Louvre , Museen von Cluny , Guimet , Orsay , Centre Pompidou , Musée du Quai Branly usw.) und im Region. Pariser (zum Beispiel im Schloss von Versailles , im Château d'Écouen und im Château de Saint-Germain-en-Laye ).
Es werden auch andere allgemeine Kurse zu Schöpfungstechniken, Ikonographie und Sammlungsgeschichte angeboten.
Gleichzeitig müssen die Studenten aus 31 Fächern ein oder zwei Fachgebiete auswählen:
Diese Kurse bestehen aus einer Vorlesung mit dem Titel "Bio", die die Grundlage des Fachgebiets bildet, einem Synthesekurs und einem Kurs praktischer Arbeit, der darauf abzielt, Konzepte, Richtlinien zu vertiefen und die Details des Bio-Kurses einzugeben. Im September 2007 begann der Kurs in der Geschichte der Mode und Kostüme.
Kurse in Epigraphik (achämenidische, akkadische, koptische, ägyptische Hieroglyphe, hieratische, elamische, sassanidische, semitische, sumerische, parthische, altpersische, hethitische, griechische), Heraldik , Numismatik , Ikonographie , archäologische Zeichnung und Ideengeschichte, optional, bereichern die allgemeiner Kurs der Studenten.
Moderne Sprachkurse (Englisch, Deutsch, Spanisch, Italienisch, Französisch als Fremdsprache ) sind jetzt obligatorisch.
Das am Ende des ersten Zyklus ausgestellte Diplom wird als „Diplom des ersten Zyklus der Louvre-Schule“ bezeichnet und eröffnet dem Inhaber den Titel „ehemaliger Schüler der Louvre-Schule“.
Kürzer, der zweite Zyklus entspricht den Anfängen der Forschung und professionelleren Zielen.
Im ersten Jahr besteht der gemeinsame Kern aus mehreren Kursen für das erste Semester:
Im zweiten Semester muss der Student einen Schwerpunkt wählen: „Objekte“ (Fragen zur Behandlung und Aufbewahrung von Sammlungen) oder „Mediation“ (Fragen des Publikums und der kulturellen Strategien). Er besucht ein Museographieseminar in Paris oder in den Regionen und muss unter der Aufsicht eines Lehrers der École du Louvre, der für eine Forschungsgruppe verantwortlich ist, eine etwa fünfzigseitige Arbeit schreiben.
Dieses Jahr führt das „Museologiediplom der École du Louvre“, das mit Beschluss vom 23. Februar 2007 (ABl. Vom 3. März 2007) im nationalen Repertoire der Berufszertifizierungen am Knoten NSF 342 V der Stufe II zertifiziert wurde.
Im zweiten Jahr des zweiten Zyklus werden sechs Kurse angeboten:
Die Kurse werden in Seminaren gehalten. Der Student muss je nach Kurs ein zwei- oder dreimonatiges Praktikum absolvieren. Er muss auch eine Abschlussarbeit einreichen, deren Größe und Ziele variieren: eine hundertfünfzigseitige Forschungsarbeit für die beiden Forschungspfade, eine Praktikumsarbeit von etwa fünfzig Seiten für die anderen Pfade.
Dieses zweite Jahr endet mit der Erlangung eines „Diploms für den zweiten Zyklus der Louvre-Schule“. Dieses Diplom wurde durch Dekret vom 17. Oktober 2006 für einen Zeitraum von zwei Jahren (JO vom 27. Oktober 2006) für den Master-Abschluss genehmigt.
Sponsoren der zweiten Zyklusaktionen der Louvre-SchuleSeit 2009 hat jede zweite Zyklusförderung (Master 2) ihr Diplom während einer Zeremonie unter dem Vorsitz eines Paten oder einer Patin erhalten, die aus herausragenden Persönlichkeiten aus der Welt der Kultur und Museen ausgewählt wurde.
Dieser Dreijahreszyklus entspricht dem Verfassen einer Arbeit, die unter der Aufsicht eines Professors der Schule verfasst wurde. Es werden Seminare organisiert, und ein „Diplom des dritten Zyklus“ krönt das Ende dieses Zyklus, der nach dem Vorbild der Promotion, in universitärer Mitaufsicht oder ohne Mitaufsicht durchgeführt wird. Ein „kostenloses Diplom für den dritten Zyklus“ sanktioniert eine Forschungsarbeit, die das Promotionsmodell in Bezug auf Betreuung und Frist nicht vollständig erfüllt.
Seit 2012 bietet die École du Louvre dank eines Sponsorings der Daniel and Nina Carasso Foundation jedes Jahr drei Forschungsstipendien für Doktoranden an. Dieses Sponsoring wurde 2019 von der Antoine de Galbert Foundation übernommen . Letzteres unterstützt auch die Mobilität von Doktoranden und ein Forschungsprogramm zu außereuropäischen Sammlungen aus Ozeanien in französischen Regionalmuseen. Seit 2017 vergibt die Francis Bacon MB Art Foundation auch ein Forschungsstipendium an einen Doktoranden der Schule, der an Francis Bacon arbeitet .
Universitäten, die eine gemeinsame Betreuung mit der École du Louvre anbieten:
Jedes Jahr wird ein dritter Zyklus-Studientag organisiert.
Die beruflichen Möglichkeiten der Louvre-Schule sind nach vielen Achsen gegliedert:
„Ohne Leidenschaft macht es keinen Sinn, sich auf diese Art des Studiums einzulassen. Um das Auge zu trainieren, ist es notwendig, Museen, Denkmäler und Ausstellungen zu besuchen, um immer wieder Werke zu sehen. Jungen Menschen fehlen zunehmend historische und ikonografische Wahrzeichen, so dass diese Sektoren immer schwieriger zu bewältigen sind. Junge Menschen sollten die Schwierigkeiten nicht unterschätzen. Der Direktor eines Museums ist Kunsthistoriker, aber auch Unternehmer. ""
"Nach dem Verlassen der École du Louvre finden fast 80% der jungen Menschen Arbeit in ihrem Berufsfeld als Kulturführer, Dozenten, Restauratoren, Kuratoren usw."
Vorbereitungskurs für die Wettbewerbe des Heritage Curators1991 wurde eine Klasse eingerichtet, um die Schüler auf die Wettbewerbe des Kurators für Kulturerbe des National Heritage Institute (INP) vorzubereiten (Fachgebiete "Archäologie", "Museen" und "historische Denkmäler und Inventar"). Die Vorbereitungsklasse entwickelte sich 2011 nach der Reform der Wettbewerbsprüfungen der Konservativen. Die Kurse sind unterteilt in:
Dies ist eine der wenigen Vorbereitungsklassen für die INP-Wettbewerbe.
Die Louvre School bietet in Zusammenarbeit mit dem National Heritage Institute, der National School of Charters und der Culture & Diversity Foundation auch eine integrierte Vorbereitungsklasse an .
2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 | 2008 | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | |
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Staatlicher Wettbewerb:
Anzahl der Zulassungen / Anzahl der Beiträge |
5/6
(83%) |
3/7
(43%) |
4/8
(50%) |
5/6
(83%) |
8/13
(62%) |
4/10
(40%) |
9/17
(53%) |
6/10
(60%) |
7/12
(58%) |
10/14
(71%) |
8/16
(50%) |
10/21
(48%) |
20.11
(55%) |
7/10
(70%) |
8/11
(73%) |
Territorialer Wettbewerb:
Anzahl der Zulassungen / Anzahl der Beiträge |
5/15
(33%) |
4/10
(40%) |
5/10
(50%) |
5/9
(56%) |
5/9
(56%) |
5/7
(71%) |
7/18
(39%) |
8/13
(62%) |
7/12
(58%) |
4/10
(40%) |
4/19
(21%) |
7/19
(37%) |
4/15
(27%) |
3/7
(43%) |
2/5
(40%) |
Seit 2014 bietet die École du Louvre in Zusammenarbeit mit der Université Paris-Nanterre und dem Musée Rodin eine Vorbereitungsklasse für die verschiedenen Wettbewerbe für Konservatoren an (INP, École des Gastronomen von Tours, Université Paris 1 , École nationale des arts La Cambre visuals ). . Die Kurse sind unterteilt in:
Neben der Vorbereitung auf Prüfungen können Sie im Ausbildungsjahr eine Lizenz 3 "Kunstgeschichte und Vorbereitung auf Restaurantwettbewerbe" erwerben.
Die Louvre-Schule ist auch für Zuhörer zugänglich. Sie legen keine Prüfung ab und sind in der Regel zu ihrem Vergnügen anwesend, um ihre persönliche Kultur zu bereichern. Die ihnen angebotene Ausbildung führt daher nicht zu einer Qualifikation. Die Zuhörer wählen die Klassen aus, die sie besuchen möchten, ohne an einen Zeitplan gebunden zu sein, und einige besuchen die Schule seit mehreren Jahrzehnten. Verschiedene Kurse sind offen oder ihnen gewidmet:
Die Zahl der Zuhörer liegt bei 16.000, davon 9.000 in Paris (Zahlen für 2016). "Wir haben sie seit Eröffnung der Schule begrüßt. Dies ist Teil unserer Mission zur kulturellen Verbreitung und ermöglicht es der Schule, sich selbst zu finanzieren", bemerkt Philippe Durey für die Zeitung L'Étudiant im Jahr 2016.
Die Auditoren besuchen entweder Kurse für Studenten (Bio-Kurse und Ergänzungskurse) oder Kurse, die speziell für sie reserviert sind (Kurs für allgemeine Kunstgeschichte, Kurs für Geschichte der westlichen Zivilisationen und Tutorials vor den Werken). Dies sind die Kurse, die am nächsten an den Kursen unterrichtet werden, die die Studenten der Schule erhalten haben. Der Unterricht dauert von September bis Juni.
Durch Dekret von 20. Juli 1921Die Gründung der Schauspielerin Rachel Boyer ermöglicht die Eröffnung von abendlichen Kunstgeschichtskursen. Die von dieser Stiftung geschaffene Rente gewährleistet die Abhaltung mehrerer Kurse für Erwachsene außerhalb des Lehrplans im Austausch gegen eine Teilnahme an minimalen Kosten. Neben den Einführungskursen in die allgemeine Kunstgeschichte wurde seit mehreren Jahren der thematische Zyklus „Einführung in kreative Techniken und die Prinzipien der Restaurierung von Kunstwerken“ hinzugefügt. Der Unterricht findet von September bis Juni statt.
Besuche, die als „90 Minuten im Museum“ bekannt sind und von der Association de l'École du Louvre verwaltet werden, werden ebenfalls mit geführten Vorträgen im Louvre-Museum und im Centre Pompidou sowie in den Straßen von Paris organisiert. Das erste Jahr besteht aus einer allgemeinen Einführung in die Kunstgeschichte, während in den folgenden Jahren thematische Zyklen angeboten werden. Besuche finden einmal im Monat statt.
Die Sommerkurse wurden 1952 eingerichtet. Hierbei handelt es sich um wöchentliche thematische Sitzungen, die durch Anwendungsbesuche in Museen oder Kulturerbestätten ergänzt werden. Der Unterricht findet tagsüber oder abends von Mitte Juni bis Ende Juli statt.
Die 1978 initiierten Kurse in den Regionen (Einführungskurse in die allgemeine Kunstgeschichte, thematische Kurse usw.) werden in 26 Städten in Zusammenarbeit mit örtlichen Museen angeboten. Sie beteiligen sich an der Mission, Wissen über die Louvre-Schule zu verbreiten.
Die im Herbst 2014 eingerichteten Entdeckungszyklen sind thematische Kurssitzungen, die über fünf Sitzungen, eine pro Woche, organisiert und für einige von ihnen durch einen Bewerbungsbesuch ergänzt werden. Jedes Jahr werden zwei bis vier Kurse organisiert.
Die Juniorenklassen der École du Louvre wurden zu Beginn des Schuljahres 2018 unter dem Einfluss von Maßnahmen zur Entwicklung der künstlerischen und kulturellen Bildung für junges Publikum in Zusammenarbeit mit Kulturakteuren geboren. 2018-2019 wurden drei Sitzungen mit acht Kursen zu den Themen " Griechische und römische Mythologie ", " Religionen und ihre Bilder " und " die großen Figuren der Geschichte und des Alltags " angeboten.
"Mit diesen Juniorenklassen möchten wir Anfängern, die dies wünschen, Einweihungszyklen anbieten und ihnen so die Schlüssel geben, die zum Verständnis der ausgestellten Werke erforderlich sind", bemerkt Claire Barbillon, Direktorin der École du Louvre.
Auf nationaler Ebene unterzeichnete die École du Louvre 2010 eine Doppelabschlusspartnerschaft mit ESSEC und 2014 mit Sciences Po Paris .
Seit 2007 bietet es auch einen zugehörigen Kurs mit der Universität Paris Sud an, um einen Universitätsabschluss in Rechtswissenschaften für Studenten der École du Louvre und drei Zertifikate in allgemeiner Kunstgeschichte (CGHA) für Studenten zu erhalten.
Die Louvre-Schule ist auch Partner anderer öffentlicher oder privater Einrichtungen im Rahmen des Austauschs von Seminaren wie:
Die Schule nimmt auch am Programm „Chancengleichheit“ teil, das von der Stiftung Kultur und Vielfalt gefördert wird, um Schülern aus benachteiligten Verhältnissen, die sich für die Option Kunstgeschichte entschieden haben, die Möglichkeit zu geben, sich den Reihen ihrer Schüler anzuschließen. Dieses Programm besteht insbesondere aus einer Entdeckung der Welt der Kunstgeschichte im zweiten und ersten Jahr (Museumsbesuche, Treffen mit Fachleuten, Nachhilfe durch Museologiestudenten), einem Vorbereitungskurs für die Probezeit für das Terminal und einem Follow-up , sobald der Schüler Schüler geworden ist.
„[Die Master 2-Mediation an der École du Louvre] ermöglicht unseren Studenten, als Mediatoren in Bereichen zu fungieren, die einer vorrangigen Bildungspolitik unterliegen, und Besuche in Museen mit jungen Menschen zu organisieren, die sich voll und ganz für eine Zukunft in Kulturberufen interessieren können, aber wer, Denken Sie aus Gründen der kulturellen Abgeschiedenheit nicht unbedingt darüber nach. »Zeigt Claire Barbillon an.
Seit 1997 hat die Universität von Montreal von Juli bis September jedes Jahr rund 20 Museologiestudenten aufgenommen. Im Gegenzug empfängt die Schule eine Gruppe von Masterstudenten in Museologie von der Universität von Montreal und der Universität von Quebec in Montreal (jedes Jahr im Oktober) für ein französisches Museologieseminar.
Die Louvre-Schule ist seit 1997 auch an einer Partnerschaft mit dem Istituto Veneto di scienze, lettere ed arti (it) beteiligt . Jedes Jahr organisieren sie ein Seminar zur Geschichte der venezianischen Kunst, das Schülern der zweiten Klasse der Schule, aber auch Schülern italienischer Universitäten und in ganz Europa offen steht. Dieses Seminar findet in Venedig und Umgebung statt.
2007 wurde mit der Universität Heidelberg ein Austauschprogramm eingerichtet, das es etwa fünfzehn Doktoranden ermöglicht, einen internationalen Master-Abschluss in Kunstgeschichte und Museologie (IMKM) sowie Diplome der beiden Einrichtungen zu erwerben. Diese Partnerschaft wird von der Deutsch-Französischen Universität (UFA) unterstützt.
Seit 2010 nimmt die Schule am Erasmus- Programm teil und tauscht sich mit Bologna ( Universität Bologna ), Essex ( Universität Essex ), Genua ( Universität Genua ), Glasgow ( Universität Glasgow ), Leiden ( Universität Leiden ), Madrid ( Complutense Universität Madrid ), Padua ( Universität Padua ), Pisa ( École Normale Supérieure de Pisa ), Porto ( Universität Porto ), Rom ( Universität Roma Tre ), Saint Andrews ( Universität Saint Andrews ) und Wien ( Universität Wien) ). Mit der Universität Neuenburg wurde außerdem ein bilaterales Abkommen unterzeichnet, das jedes Jahr einen Austausch von Studenten für ein Studienjahr vorsieht.
Im Juni 2010 haben die Universität Paris-Sorbonne und die École du Louvre im Rahmen einer Partnerschaft einen zweijährigen professionellen Master-Abschluss mit dem Titel "Kunst- und Handwerksgeschichte in Museen" für die Sorbonne geschaffen. Universität Abu Dhabi ( SUAD). Die Schule nimmt am Unterricht der ersten drei Semester teil und organisiert in Zusammenarbeit mit französischen Museen das vierte Semester der Studentenpraktika in Paris.
Am 5. Dezember 2012 unterzeichnete die Schule eine Vereinbarung mit dem Instituto Brasileiro de Museus (pt) (IBRAM), die jedes Jahr einen Austausch von sechs Schülern (drei von der Schule für Praktika in Museen des IBRAM-Netzwerks und drei Brasilianer für Seminare) ermöglicht ) und zwei Lehrer (einer von der Schule und einer von einer brasilianischen Partneruniversität).
2014 ging die École du Louvre eine Partnerschaft mit dem Bard Graduate Center (en) ein, um ein oder zwei Master-2-Schüler der auf dekorative Kunst spezialisierten Schule zu einem Studiensemester an der New Yorker Institution zu entsenden. Im Gegenzug begrüßt die Schule Bard-Schüler zu einem Seminar über dekorative Kunst. Es wurde auch eine Ko-Supervision für die Promotion eingerichtet. Im selben Jahr wurde eine Vereinbarung zwischen der Schule und der Columbia University in New York unterzeichnet, die auf die gleiche Weise die Entsendung von ein oder zwei Studenten von Master 2 für ein Semester ermöglicht.
Seit dem Sommer 2015 kann die Schule nach Vereinbarung mit der Peking-Universität einige Schüler des zweiten Zyklus an die "PKU Summer School" schicken, die Kurse in chinesischer Sprache, Kultur und Zivilisation anbietet. Im Gegenzug empfängt die École du Louvre einige Studenten der Universität Peking für ihre Sommerschule für französische Museologie .
Lehrseminare in Partnerschaft mit anderen Institutionen:
Von der Louvre-Schule organisierte und veranstaltete Seminare :
Seit 2003 bietet die French Heritage Society jeden Sommer Praktika für Doktoranden in Einrichtungen des Kulturerbes in den USA an: der Historic New Orleans Collection (en) , der Laura Plantation (en) , dem Louisiana State Museum (en) und dem National WWII Museum ( en). New Orleans, Louisiana); Historisches Neuengland (en) (Boston, Massachusetts); Preservation Society von Newport County (en) (Newport, Rhodos-Insel), Lyndhurst (Herrenhaus) (en) (Tarrytown, Bundesstaat New York)… Sie bietet ihnen auch finanzielle und logistische Unterstützung.
Ebenso ist die School of African Heritage seit 2009 Partner der École du Louvre und bietet in ihrem Netzwerk Praktika für Masterstudenten in Museen und Kulturerbestätten an: Centre de Jeunes und Loisirs de Ouinhi ( Benin ), Route der Häuptlinge und Zivilisationsmuseum von Dschang ( Kamerun ) ...
Nach einer 2010 zwischen der Louvre School, dem Nationalen Institut für Kunstgeschichte (INHA), dem Rodin Museum , dem Orsay Museum , dem Nascher Sculpture Center und der Universität aus Dallas , Texas, geschlossenen Vereinbarung nehmen jeweils Praktikanten der École du Louvre teil Sommer im Rahmen des French Sculpture Census- Projekts , das französische Skulpturen in amerikanischen öffentlichen Sammlungen auflisten soll.
2015 unterzeichnete sie auch eine Vereinbarung mit der Fondazione Musei Civici di Venezia (it) , die es ermöglicht, Studenten des zweiten oder dritten Zyklus für ein Praktikum in den venezianischen Museen der Stiftung ( Palazzo Ducale , Museo Correr , Ca'Rezzonico , zu entsenden) . Palazzo Mocenigo, Casa di Carlo Goldoni, Ca'Pesaro ...) für einen Zeitraum von zwei bis sechs Monaten.
Dank des Liliane Pingoud Soriano-Stipendiums und einer Vereinbarung mit der privaten Frauenuniversität Wellesley College (USA) wird jedes Jahr eine Master 2-Studentin der École du Louvre ausgewählt, um ein Praktikum im Davis Museum (fr) zu absolvieren und Kurse bei zu besuchen Wellesley College. Im Gegenzug kommt ein Student der American University, um ein Praktikum im Louvre zu absolvieren und Kurse an der Schule zu belegen.
Seit 2014 hat die Louvre School eine Vereinbarung mit dem Glasgow Museums Pol getroffen, damit Master 2-Studenten Praktika in einem der Glasgow Museen absolvieren können . Dazu gehören die Burrell Collection und die Kelvingrove Art Gallery and Museum .
Im Jahr 2015 unterzeichnete es eine Partnerschaft mit dem Calouste Gulbenkian Museum , um Studenten des zweiten Zyklus ein Praktikum in den Bereichen Konservierung, Dokumentation, Sammlungsgeschichte und Mediation zu ermöglichen.
Die École du Louvre bietet auch andere Praktikumspartnerschaften an mit:
Die 1935 gegründete Association de l'École du Louvre ist eine Vereinigung nach dem Gesetz von 1901, die sich an Studenten, Alumni und Zuhörer richtet . Es organisiert Aktivitäten als Erweiterung des Unterrichts der Schule, unterstützt die Schüler bei der Einrichtung von Studienreisen zu Vorzugspreisen und stellt über das Alumni-Netzwerk der École du Louvre Verbindungen zwischen den verschiedenen Generationen von Alumni her . Seit 2007 vergibt der Verein einen jährlichen Preis, der die Forschungsarbeit eines Schülers oder ehemaligen Schülers der Louvre-Schule unter 30 Jahren krönt. Diese Arbeit wird von der Schule in ihrer Sammlung „Research Memories“ veröffentlicht.
Das BdE ist die treibende Kraft hinter den studentischen Aktivitäten an der École du Louvre. Es bietet Aktivitäten über seine verschiedenen Clubs (Ciné Club, Chor, Theater, Sportverband, Games Club, Archeoclub, Louvr'Boîte Zeitung , AMAP von Mens Sana Bio-Körben ...), kulturelle Angebote zu reduzierten Preisen, organisiert Ausflüge, kulturelle Veranstaltungen und abends sowie studentische Wohlfahrtsarbeit. Es wird auch eine Patenschaft für neue Schüler der Schule eingerichtet.
Dies ist das Junior-Unternehmen der École du Louvre, das erste in Frankreich im Kulturbereich gegründete Unternehmen. Sie ist Mitglied der CNJE (National Confederation of Junior-Enterprises) und ihr gesamtes Team besteht aus Studenten der École du Louvre. Zu den Fachgebieten von EDL Junior Conseil gehören:
Die im Herbst 2016 gegründete École du Louvre Alumni ist ein Netzwerk, das alle Absolventen der École du Louvre zusammenbringt, die ihre Schulausbildung abgeschlossen haben. Es zielt darauf ab, die berufliche Integration zu fördern, die Verbindungen zwischen seinen Mitgliedern aufrechtzuerhalten und spezielle Veranstaltungen rund um die Berufe Kultur und Erbe zu organisieren.
Zu den ehemaligen Studenten zählen Hedi Slimane , Agnès Varda , Louise Bourgeois , Arman , Marc-Arthur Kohn und Muriel Cerf .
Henri Verne, Edmond Pottier, Alfred Merlin et al. , The Louvre School, 1882-1932 , Paris, Bibliothek der Louvre School,1932.