Mitglied des Nationalen Komitees der Politischen Konsultativkonferenz des chinesischen Volkes | |
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Ständiges Mitglied des Nationalen Volkskongresses | |
Stellvertreter | |
Ständiges Mitglied des Nationalen Komitees der Politischen Konsultativkonferenz des chinesischen Volkes ( d ) |
Geburt | Oktober 1925 |
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Tod |
6. Juli 2013(bei 87) Peking |
Staatsangehörigkeit | Chinesisch |
Ausbildung | Peking Normal University |
Aktivitäten | Politiker , Historiker |
Politische Partei | Kommunistische Partei Chinas |
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Dorjé Tsétèn ( tibetisch Wy རྗེ་ ཚེ་ བརྟན་ , Wylie : rdo rje tshe brtan , tibetisches Pinyin : Doje Cedain ), auch Duojie Caidan (多 杰 才 旦) (geboren inOktober 1925, Huangzhong - starb am6. Juli 2013in Peking ) ist ein chinesischer Gelehrter, Historiker und Politiker tibetischer Abstammung . Er war Vorsitzender der Regierung der Autonomen Region Tibet, bevor er der erste Generaldirektor des China Tibetological Research Center wurde .
Dorjé Tsétèn gehört zur ersten Generation tibetischer kommunistischer Führer seit der chinesischen Militärintervention in Tibet , eine Generation hauptsächlich aus den osttibetischen Regionen Kham und Amdo , in denen die chinesische Präsenz zuvor bestand. Diese Gruppe bestand aus Aristokraten und anderen Tibetern, die in offiziellen Positionen kooptiert wurden, und Tibetern aus Osttibet, die in den frühen Tagen der Kommunistischen Partei beigetreten waren und wichtige Positionen in der Autonomen Region Tibet (TAR) innehatten. Die meisten Führer dieser Gruppe wurden später während der Kulturrevolution schwer verfolgt .
Im September 1948 studierte der aus der Region Kumbum stammende Dorjé Tsétèn an der Peking Normal University . Er ist einer der wenigen tibetischen Kommunisten in der Gruppe, die sich aus Wissenschaftsforschern, Ideologen der Kommunistischen Partei Chinas und Lehrern zusammensetzt, die nach Tibet geschickt wurden, um die Vorteile des Marxismus-Leninismus hervorzuheben . Die Gruppe kam im frühen Winter 1951 in Chamdo an .
Das 28. März 1959Er wurde zum Mitglied des Vorbereitungsausschusses für die Errichtung der Autonomen Region Tibet ernannt .
Er war fast 20 Jahre lang Mitglied der Kommunistischen Partei Chinas und in den späten 1950er und frühen 1960er Jahren sehr aktiv. Er verschwand während der Kulturrevolution und tauchte erst viel später wieder auf.
1981 war er sechs Monate lang Vizepräsident des Volkskongresses der Autonomen Region Tibet .
Von März 1983 beim Juni 1985Er ist einer der Sekretäre der Kommunistischen Partei in Tibet.
Von April 1983 bis 1985 war er Vorsitzender des Volksausschusses der Autonomen Region Tibet .
Anfang der neunziger Jahre wurde er von seinem Posten in Tibet entfernt, aber nicht herabgestuft, nachdem sich die Haltung der Kommunistischen Partei zu Tibet nach den Protesten von 1987-1989 geändert hatte . Während er laut der Journalistin Kate Saunders zumindest einmal seine Besorgnis über den Zustrom von Migranten zum Ausdruck gebracht hat, der sich aus der wirtschaftlichen Öffnung der RAT ergeben würde, wird er als Direktor des Tibetologischen Forschungszentrums von Peking nach Peking geschickt China . Er blieb in dieser Position von 1986 bis 2000 .
1991 veröffentlichte er sein Buch über Bildung in Tibet , in dem er die Bildung in tibetischer Sprache als eine Angelegenheit von entscheidender Bedeutung beschrieb, bei der es "starke Meinungsverschiedenheiten" gab. Er führt den Mangel an tibetischer Bildung während der Kulturrevolution auf die rasche Ausweitung der Bildung, den Mangel an Lehrern und Lehrbüchern und den Einfluss der linken Ideologie zurück. Es betont die Bedeutung des Tibetischen für die Entwicklung von Bildung und Wirtschaft. Er berichtet, dass in einem Pilotprojekt, das 1982 an drei Gymnasien in Lhassa, Gyantse und Lhokha durchgeführt wurde, Schüler der tibetischen Klasse in Gyantsé doppelt so viele Punkte erzielten , um die jeweiligen Vorzüge des tibetischen Unterrichts im Vergleich zum chinesischen Unterricht zu vergleichen Prüfungsnoten im Durchschnitt als tibetische Schüler in der chinesischen Klasse. Das Experiment wurde jedoch wegen mangelnder Bücher, qualifizierter Lehrer und Misswirtschaft abgebrochen. Er empfiehlt , dass China nicht gelehrt wird , überhaupt in den Grundschulen in ländlichen Gebieten und die Verwendung der tibetischen in Bildung schrittweise angewandt bis zu 3 e Vorschläge Zyklus, die nicht angewendet wurden.
Er zieht sich zurück April 2004im Alter von 78 Jahren.
Er starb an 6. Juli 2013in Peking