Die Mundurukus (oder Mundurucus ) sind eine amazonische Volksgruppe aus Brasilien .
Sie bezeichnen sich selbst als Wuujuyû "(wörtlich" wir, unser Volk ")
Diese Menschen zählten rund 10.000 Menschen (2002) in den Bundesstaaten Pará , Amazonas und Mato Grosso .
Die Untersuchung dieser indigenen Bevölkerung ist von Interesse, teilweise im Zusammenhang mit der Erforschung ihres Nummerierungssystems .
Diese von Pierre Pica in Zusammenarbeit mit seinen Kollegen Stanislas Dehaene vom Collège de France und INSERM , Elizabeth Spelke und Véronique Izard von der Psychologieabteilung in Harvard geleitete Untersuchung ergab, dass der Mundurucus am häufigsten keine Worte hatte, die über 5 hinaus gezählt werden konnten erfasste die Mengen durch Schätzung, eine ungefähre Bewertung der Anzahl.
Das Interesse dieser Forschung, die zu bemerkenswerten Veröffentlichungen führte, liegt nicht so sehr in der Beobachtung von Basen, insofern wir Locke (1690) bei About the Tupinambas die Existenz solcher Systeme zuschreiben können, sondern in den sehr detaillierten Untersuchung eines eingeschränkten numerischen Systems, das dennoch die Entwicklung einer ungefähren Arithmetik ermöglicht.
Diese Daten sind wichtig, weil sie den stabilen Charakter eines für die Schätzung spezifischen kognitiven Systems zeigen, trotz eines längeren Kontakts (mehr als zwei Jahrhunderte) des Mundurucus mit der nicht einheimischen Zivilisation und eines reduzierten Lexikons, das mit dem Unmittelbaren verbunden zu sein scheint und präzises Erfassen durch Unterteilen von einem, zwei oder drei oder vier Objekten.
Dies ist in der Tat das erste Mal, dass ein interdisziplinäres Team gezeigt hat, dass die Eigenschaften der Subsysteme eines solchen Nummerierungssystems sehr genau dieselben psychophysiologischen Signaturen veranschaulichen wie diejenigen, die bei sehr kleinen Kindern (ob Westler oder nicht) nachgewiesen wurden. im Kontext von Verhaltenspsychologie oder Neuroimaging-Arbeit .
Die detaillierte Untersuchung der Zählung ermöglicht es insbesondere, verschiedene Eigenschaften des Schätzsystems hervorzuheben, was insbesondere dem Weberschen Gesetz entspricht, wonach die Ungenauigkeit der Schätzung, gemessen an ihrer Standardabweichung, linear mit der nach schätzungsweise geschätzten Zahl zunimmt eine Proportionalitätskonstante namens Weber-Koeffizient.
Diese Forschung hat auch gezeigt, dass Mundurucus, dem eine mathematische Ausbildung fehlt und der Zahlen in einer beschrifteten Zeile haben muss, kleinen Zahlen mehr Raum gibt als großen Zahlen. Diese Ergebnisse stützen die Hypothese, dass die logarithmische Ähnlichkeitsskala eine der grundlegenden Intuitionen der Menschheit ist.
Diese Ergebnisse, die die Rolle der vom Sprachsystem unabhängigen mathematischen Fähigkeiten unterstreichen, bestätigen darüber hinaus einige neuere Studien, die tendenziell zeigen, dass Subitisierung und Schätzung nicht verwechselt werden können.
Diese Arbeit unterstützt insbesondere die Arbeit der Bildgebung des Gehirns, nach der diese verschiedenen elementaren digitalen Subsysteme nicht die verbale Domäne einbeziehen. Dies bedeutet, dass die Grundlage der Mathematik in einer Reihe grundlegender Intuitionen von Raum, Zeit und Zahl gesucht werden muss, die für das Überleben des Menschen in nicht urbanisierten Umgebungen wichtig sind. Diese Ergebnisse stehen auch dem Konstruktivismus insofern entgegen, als sie zeigen, dass es strukturierte kognitive Systeme gibt, die von jeder Form der Bildung unabhängig sind.
Wie im Fall des Schreibens , wo wir zu entdecken beginnen, dass Buchstaben aus Grundelementen bestehen, die Neuronen gerne sehen, unterstützt diese Arbeit die Hypothese, dass kulturelle Erfindungen auf biologischer Basis aufgebaut sind.
Laut Pierre Pica , der hier die Hypothese aufgreift, wonach das Erscheinen des exakten Kalküls wie das Schreiben ein neuronales Recycling ins Spiel bringt , ist es tatsächlich notwendig, die Konsequenzen dieser Forschung im Bereich der Bildung zu berücksichtigen .
Pierre Pica schlägt insbesondere vor, dass, wenn der Begriff des Rechts auf Zugang zu Bildung nicht in Frage gestellt werden kann, dies nicht die Notwendigkeit einer differenzierten Lehre verschleiern darf, wobei zu berücksichtigen ist, dass Bildung und Ernte Auswirkungen auf unterschiedliche mögliche kognitive Gleichgewichte haben entsprechend einem ausgeprägten Gleichgewicht zwischen Mensch und Natur .
Diese Daten, die Aufschluss über die komplexen Zusammenhänge zwischen Lexikon und Kernwissen (präverbal) geben, müssen sorgfältig von Projekten unterschieden werden, die dem Relativismus und seinen Avataren nahe stehen. Diese Forschung teilt nicht die Voraussetzungen des Relativismus, was bedeutet, dass die beobachtete Variation grenzenlos ist, eine Annahme, die mit den Ergebnissen von Pierre Pica und seinen Kollegen unvereinbar ist.
Pierre Pica betont, dass die gesammelten Daten, die sich heute auf die Bereiche Geometrie und Sprache erstrecken, ein wichtiges Werkzeug darstellen. Sie ermöglichen es, die tatsächlichen kognitiven Auswirkungen des Bildungsprozesses zu quantifizieren, der für die verschiedenen Teile einer Bevölkerung eingerichtet wurde, deren Zugang zu Bildung noch lange nicht homogen ist.