Escuela moderna
La Escuela moderna oder Modern School ist eine rationalistische Schule, die in Barcelona am gegründet wurde8. Oktober 1901von Francisco Ferrer .
Das libertär inspirierte Bildungsprojekt basiert auf Vielfalt, sozialer Gleichheit, der Weitergabe rationaler Bildung, Autonomie und gegenseitiger Hilfe.
Es war das erste eines Netzwerks, das 1907 in Spanien mehr als hundert Mitglieder zählte. Es inspirierte amerikanische moderne Schulen und neue Bildungstrends.
Das Projekt
Die Schule ist nicht kostenlos, da sie keinen öffentlichen oder privaten Zuschuss hat. Um lebensfähig zu sein, muss es sich daher selbst finanzieren. Durch die Festsetzung eines einheitlichen Board-Preises besteht jedoch die Gefahr, dass Geld ausgewählt wird und Kinder aus den am stärksten benachteiligten Verhältnissen ausgeschlossen werden, was offensichtlich seiner Berufung widerspricht. Der finanzielle Beitrag von Familien ist proportional zu ihren Ressourcen, auch wenn diese Summe einen symbolischen Wert haben kann. Von jedem nach seinen Mitteln, zu jedem nach seinen Bedürfnissen .
Die Escuela moderna ist gemischt, wie das Orphelinat de Cempuis von Paul Robin oder La Ruche von Sébastien Faure . Geschlechterdiversität ist eine besonders gewagte Neuerung in einem sehr christlichen Spanien. Francisco Ferrer muss in seinem eigenen Umfeld viel Zurückhaltung in diesem Bereich überwinden, aber er bleibt hartnäckig und gewinnt seinen Fall.
Die Escuela moderna ist ebenfalls weltlich, aber ihr Gründer vermeidet es jedoch, dieses Adjektiv zu verwenden, um nicht sofort mit den allmächtigen kirchlichen Autoritäten in Konflikt zu geraten.
Ein Zitat von Francisco Ferrer fasst das Projekt zusammen:
"Unsere Lehre akzeptiert keine Dogmen oder Bräuche, weil dies Formen sind, die die geistige Vitalität beeinträchtigen (...). Wir verbreiten nur Lösungen, die durch Fakten, durch Vernunft ratifizierte Theorien und durch bestimmte Beweise bestätigte Wahrheiten bewiesen wurden. Das Ziel unserer Lehre ist, dass das Gehirn des Individuums das Instrument seines Willens sein muss. Wir wollen, dass die Wahrheiten der Wissenschaft mit ihrer eigenen Brillanz leuchten und jede Intelligenz erleuchten, damit sie in der Praxis der Menschheit Glück bringen können, ohne jemanden durch abscheuliche Privilegien auszuschließen. ""
Rationalistische Pädagogik
Die von Francisco Ferrer entwickelte Pädagogik basiert auf fünf Säulen: Vielfalt, soziale Gleichheit, Weitergabe rationaler Bildung, Autonomie und gegenseitige Hilfe.
- Eine gemischte Schule: Ferrer ist der Ansicht, dass die Gleichstellung der Geschlechter vor allem vom gleichberechtigten Zugang zu derselben Bildung abhängt. Die Verschiedenartigkeit innerhalb der Klassen und der Schule muss es daher ermöglichen, dass Frauen Zugang zu derselben Bildung, demselben Lernen und demselben Unterricht wie Männer haben. Darüber hinaus ist er der Ansicht, dass sich Männer und Frauen ergänzen und dass Vielfalt in der Tat natürlich ist.
- Eine rationalistische Schule: Ferrer räumt der Wissenschaft einen grundlegenden Platz beim Aufbau ihrer Pädagogik ein: Die moderne Schule beabsichtigt nur, Wissen, Theorien und Fakten zu verbreiten und zu studieren, die im Rahmen eines wissenschaftlichen Ansatzes oder auf der Grundlage rationaler Argumentation (die anspricht) bewiesen und akzeptiert wurden zur Vernunft und nicht zu religiösen Überzeugungen). Zu diesem Zweck schrieb er: "Wir wollen, dass die Wahrheiten der Wissenschaft mit ihrer eigenen Brillanz leuchten und jede Intelligenz erleuchten, damit sie in der Praxis der Menschheit Glück bringen können, ohne jemanden durch Privilegien auszuschließen. Abscheulich. ""
- Eine Sozialschule: Wenn die Schule zahlt (da sie keinen öffentlichen oder privaten Zuschuss erhält), sind die Eintrittsgelder proportional zum Familieneinkommen, sodass jeder, unabhängig von seiner sozialen Klasse, Zugang zu derselben Bildung hat. Darüber hinaus organisiert die Modern School Abendkurse, die für Familien von Schülern offen sind, insbesondere für diejenigen aus den unteren Klassen, die in ihrer Jugend nur wenig oder gar keine formelle Ausbildung hatten.
- Die Klassen der Modern School wurden mit dem Ziel gegründet, die Entwicklung von Autonomie und gegenseitiger Hilfe für den Einzelnen zu fördern. Sie reagieren auf eine ganz bestimmte Organisationsform. Die Schüler sind in Gruppen eingeteilt (oft Affinität ) und arbeiten nach einem gegenseitigen Hilfsprozess untereinander: Jeder hilft sich gegenseitig bei den Schwierigkeiten, auf die er stößt. Es sind auch die Kinder, die ihre Arbeitsprojekte im Rahmen einer unterrichteten Disziplin entwickeln und aufbauen. Die Lehrer ihrerseits greifen nur sehr wenig ein und niemals, ohne zuvor von einem oder mehreren Schülern gefragt worden zu sein. Kinder können so Verantwortung für sich selbst übernehmen, Verantwortung übernehmen und ihre Autonomie entwickeln, während sie auf die Schwierigkeiten anderer achten. Diese libertäre Pädagogik beseitigt jede Vorstellung von Wettbewerb, es gibt keine Prüfungen oder Ranglisten in der modernen Schule, um Solidarität und gegenseitige Hilfe zwischen den Schülern zu fördern. Bestrafungen und Belohnungen sind ebenfalls ausgeschlossen. Für Ferrer muss die Schule vor allem den Schülern beibringen, verantwortungsbewusste Personen zu sein, die für sich selbst lernen und lernen und nicht für eine hypothetische Belohnung oder aus Angst vor Bestrafung. Bildung muss daher außerhalb des Rahmens von Zwang stattfinden.
Das Bulletin und die Ausgaben
Von 1901 bis 1906 veröffentlichte die Schule ein Bulletin de l'École moderne, das auf 16 und 24 Seiten gedruckt wurde und eine Sammlung von 62 Ausgaben umfasst. Es gibt ausführliche Artikel pädagogischer und sozialer Art, verschiedene Informationen und Aufsätze der Schüler.
Es entsteht ein Verlag, der Lehrbücher, Kinderbücher und einige wissenschaftliche Werke veröffentlicht. Ein Lesehandbuch wird in 10.000 Exemplaren gedruckt und ist schnell ausverkauft. Les aventures de Nono , ein Buch von Jean Grave, ist Gegenstand zweier aufeinanderfolgender Ausgaben. Insgesamt veröffentlicht die Schule rund 30 Bücher.
Gleichzeitig entwickelt es kulturelle Aktivitäten. Als echte Volksuniversität organisiert sie erfolgreich Konferenzen und Abendkurse für Erwachsene. Sie stellt den Gewerkschaften ihre Räumlichkeiten und ihre Bibliothek zur Verfügung.
Das Ende der modernen Schule
Die Modern School entgeht der Kontrolle des Staates und der religiösen Institutionen und vermittelt ein emanzipatorisches Projekt des sozialen Wandels. Sie zieht schnell den Zorn der Regierung und der Geistlichen auf sich, die nur eines anstreben, es zu schließen.
Das 31. Mai 1906Am Hochzeitstag von König Alfons XIII. explodiert mitten in der Prozession eine Bombe (hergestellt von Salvador Creus), bei der 28 Menschen sterben. Schuld daran ist Mateo Morral , Übersetzer und Bibliothekar der Modern School. Die Mitgliedschaft in der Modern School reicht aus, damit die Behörden die Schließung anordnen können. Zur gleichen Zeit wurde Francisco Ferrer verhaftet und schließlich freigesprochen19. Juli 1907.
1908 kehrte er nach Frankreich zurück, wo er in Paris die Internationale Liga für rationale Erziehung von Kindern gründete , deren Präsidentschaft Anatole France anvertraut wurde . Er schuf auch die renovierte Rezension L'École, in der er die Theorien und Aktivitäten der Liga vorstellte.
Nach den Ereignissen der tragischen Woche in Barcelona wurde er 1909, insbesondere vom katholischen Klerus, beschuldigt, einer der Anstifter zu sein. Nach einer Parodie auf ein Gerichtsverfahren von einem Militärgericht zum Tode verurteilt, wurde er angeschossen13. Oktober. Seine Hinrichtung provozierte eine große internationale Protestbewegung.
Die in Barcelona geschlossene Modern School verbreitete sich dennoch nach Spanien, wo 1909 32 Schulen nach der von Francisco Ferrer entwickelten Pädagogik betrieben wurden.
Nachwelt
- Von modernen Schulen wurden in den Vereinigten Staaten in den frühen erstellt XX - ten Jahrhunderts um Ideen Francisco Ferrer und dem Modell der Escuela Moderna . In den Vereinigten Staaten war die Modern School ein wichtiger Bestandteil der anarchistischen , sozialistischen, Arbeiter- und freien Bildungsbewegung. Sie gaben tagsüber Unterricht für Kinder und abends Unterricht für Erwachsene. Die vielleicht berühmteste davon ist die Modern School of New York.
- Das 1 st November 1910In Lausanne (Schweiz) Öffnung, durch den libertären Kinderarzt Jean Wintsch und der entlassenen Lehrer Émile Durand der Ferrer Schule, eine Rationalist Schule von Francisco Ferrer Escuela moderna in Barcelona im Jahr 1901. Die erstellte direkt inspiriert Schule Society Ferrer , erlaubt von seiner Einweihung zu Begrüßen Sie ungefähr dreißig Jungen und Mädchen und werden von ungefähr fünfzehn Gewerkschaften sowie durch persönliche Spenden (insbesondere von russischen Flüchtlingen) unterstützt. Es wird von der libertären Presse und insbesondere von Le Réveil unterstützt . 1911 vermachte Paul Robin der Schule einen großen Teil des Unterrichtsmaterials, das im Cempuis-Waisenhaus verwendet wurde .
- Das 13. Mai 1912, in São Paulo (Brasilien), Eröffnung einer modernen Schule nach dem Prinzip des rationalistischen Unterrichts, für das sich der spanische libertäre Lehrer Francisco Ferrer einsetzt . Vier Anarchisten sind der Ursprung dieser Erfahrung: Neno Vasco, Edgard Leuenroth , Oreste Ristori und Gigi Damiani.
Alte Studenten
Literaturverzeichnis
- M. Dommanget, Die großen Sozialisten und Bildung , A. Colin (Coll. U).
- Francisco Ferrer, La Escuela Moderna. Postuma explicacion y alcance de la ensenanza racionalista , Barcelona, Herausgeber von Tusquets, 1976 ..
- Francisco Ferrer, La escuela moderna , Madrid, Ediciones Júcar, 1976.
- Francisco Ferrer, La escuela moderna , Bilbao, Madrid, Ediciones Zero, Biblioteca Promoción del Pueblo, 1977.
- Jean Houssaye (dir), Fünfzehn Pädagogen, ihr Einfluss heute, Paris, Armand Colin, 1997.
- Roland Lewin, Francisco Ferrer und Guardia (1859-1911) , in Sébastien Faure und La Ruche oder libertäre Erziehung , Editionen Ivan Davy, 1989.
-
(es) Escuela moderna auf Dialnet .
Zum Thema passende Artikel
Hinweise
Anmerkungen und Referenzen
-
José Miguel Blanco, Centenario de un atentado
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Die anarchistische Ephemeride : Die moderne Schule von São Paulo .
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Perseus , beachte .