Rechtsform | gemeinnütziger Verein Typ 501c |
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Tor | Bildung |
Spitzname | TFA |
Einflussbereich | Vereinigte Staaten |
Stiftung | 1989 |
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Gründer | Wendy Kopp |
Sitz | New York |
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Schlüsselfiguren | Wendy Kopp |
Präsident | Elisa Villanueva Bart |
Internationale Zugehörigkeit | Lehren Sie für alle |
Finanzierung | Verschiedene private Mittel, Familie Walton |
Webseite | www.teachforamerica.org |
Teach for America ( TFA ) ist eine amerikanische gemeinnützige Organisation vom Typ 501c , die 1989 von Wendy Kopp gegründet wurde und sich als "vielfältiges Netzwerk von Führungskräften profiliert , die Bildungsungleichheiten beseitigen, indem sie mindestens zwei Jahre lang unterrichten und dann insgesamt mit unerschütterlichem Engagement arbeiten." Sektoren der Gesellschaft, um eine Nation zu schaffen, die frei von dieser Ungerechtigkeit ist “ . Der Verein wählt junge Absolventen aus und rekrutiert sie, die er während einer Sommerschule von einigen Wochen ausbildet, bevor er sie für befristete Verträge von zwei Jahren an benachteiligte Schulen schickt. Der Verein erlebte in den Jahren 1990-2010 eine starke Expansion. Es wurde im gleichen Zeitraum, insbesondere ab 2013, zunehmend kritisiert.
Teach for America wurde 1989 von Wendy Kopp gegründet. Es rekrutiert 100 Teilzeitstudenten von 100 Universitäten für die erste Rekrutierungssitzung des Vereins. Die ersten 489 angeworbenen Lehrer wurden im Sommer 1990 ausgebildet und begannen im September in mehreren Bundesstaaten, in New York, Los Angeles, im Osten von North Carolina, im Süden von Louisiana und im ländlichen Georgia. Der Verein wurde Mitglied des AmeriCorps- Programms, als es 1993 unter Präsident Bill Clinton ins Leben gerufen wurde . 1994 gab der Verein an, 45.000 Studenten ausgebildet zu haben. 1995 richtete der Verein einen nationalen Verwaltungsrat ein, dessen erste Präsidentin Susan Lehmann war. Im Jahr 2000 startete Teach for America einen Expansionsplan, um seine Größe zu verdoppeln und in 20 neue Regionen zu expandieren.
2007 gründete Wendy Kopp den Verein Teach for All , eine Dachorganisation, die nationale Verbände in anderen Ländern als den Vereinigten Staaten beaufsichtigen und deren Aktionen koordinieren soll.
In den Jahren nach der Finanzkrise von 2008 nahm die Rekrutierung von Teach for America erheblich zu. Der Verband zog viele junge Absolventen des Wirtschafts- und Finanzsektors an, die mehr als zuvor um einen Arbeitsplatz kämpften.
Wendy Kopp, Gründerin des Vereins, verließ 2013 die Rolle des CEO, um die Leitung von Teach for All zu übernehmen. Matthew Kramer und Elisa Villanueva Beard teilen sich dann die Rolle des Co-CEO bis 2015, bis Elisa Villanueva Beard alleiniger CEO von Teach for America bleibt.
Im Jahr 2014 berichtet der Verband, dass rund 1.000 ehemalige Lehrer von Teach for America leitende Positionen in der Bildung, als Schulleiter, Schulleiter oder Schulleiter oder in der Verwaltung des Bildungssystems erhalten haben.
In den Jahren 2014 und 2015 begann die Zahl der angeworbenen Absolventen nach 15 Jahren zunehmender Rekrutierung zu sinken. Dieser Rückgang liegt 2015 bei rund 10%. Zwei der Schulungsorte des Verbandes in New York und Los Angeles sind geschlossen.
Teach for America rekrutiert junge Absolventen, um sie für das Unterrichten an einer Sommerschule auszubilden und sie dann für mindestens zwei Jahre an Schulen in benachteiligten Regionen zu unterrichten. Das Einstellungsverfahren ist selektiv. Die Akzeptanzquote betrug 2008 15%, 2010 12%, 2011 11%.
Im Jahr 2012, Nate Schnee, angezeigt Geschäftsführer von Teach for America, dass die Organisation finanziert sich „von der Wirtschaft, von Privatpersonen und von anderen Mitwirkenden , die ihre Mission zu unterstützen . “
Die Walton-Familie ist seit 1993 ein regelmäßiger Spender und kündigte über die Walton Family Foundation eine Investition in Höhe von 50 Millionen US-Dollar in den Verein an 4. November 2015mit dem Ziel, im Zeitraum 2015-2018 rund 4000 Mitglieder auszubilden. Arthur und Toni Rembe Rock gehören ebenfalls zu den langjährigen Förderern des Vereins mit einem Gesamtbetrag von rund 5 Millionen Dollar zwischen der Gründung des Vereins und dem Jahr 2015.
Ein Stiftungsfonds ( Stiftungsfonds ) wird 2011 mit dem Hauptpatron Eli und der Edythe Broad Foundation aufgelegt , die vom US-Milliardär Eli Broad geleitet werden . Die Stiftung spendet 25 Millionen US-Dollar und ruft zu Spenden auf. Sie lädt andere Förderer ein, ihre Spende nachzuahmen und anzupassen. Drei weitere Förderer, die Laura and John Arnold Foundation, die Robertson Foundation und Steve Mandel, spenden jeweils weitere 25 Millionen US-Dollar für eine Gesamtausstattung von 100 Millionen US-Dollar.
Im Jahr 2015 erhielt Teach for America Geld von privaten Sponsoren wie Wells Fargo , Comcast und NBCUniversal , Spenden von regelmäßigen Spendern an Wohltätigkeitsorganisationen wie die Walton-Familie und Stiftungen von Milliardären wie John D. Arnold und Eli. Broad . Der Umsatz für 2015 betrug 196,2 Millionen US-Dollar.
Im Juli 2019Auf der Website des Vereins wird angegeben, dass etwa 71% seiner Finanzmittel aus privaten Quellen und 29% aus öffentlichen Mitteln stammen.
Die Arbeit von Teach for America hat im Laufe der Zeit zunehmend gemischte Reaktionen hervorgerufen.
Auf der Seite der positiven Meinungen erkennen einige Verwaltungschefs amerikanischer öffentlicher Schulen eine Schuld gegenüber dem Verband an, um die Schwierigkeiten bei der Einstellung von Lehrern in armen Regionen einzudämmen. Im Jahr 2015 war einer von fünf Lehrern in Warren County, North Carolina, von Teach for America. Ray Spain, Superintendent der Schulen im Landkreis, sagt: "Wenn wir sie nicht hätten, hätten wir wirklich sehr ernsthafte Probleme . "
Unter den Kritikpunkten des Vereins beziehen sich viele auf sein Prinzip: junge Absolventen in den Zwanzigern nach kaum einwöchiger Ausbildung in schwierige Klassen zu schicken. Lehrergewerkschaften, Lehrerausbildungsschulen und politische Entscheidungsträger argumentierten, dass dies nicht ausreiche, um einen Unterschied zu machen. Mehrere ehemalige Mitglieder von Teach for America haben die gleiche Kritik an den Verband gerichtet. In The Crimson im Jahr 2005 kritisiert Henry Seton, obwohl er an anderer Stelle Qualitäten im Programm erkennt, ihn hauptsächlich. Emma Lind, inFebruar 2013ist der gleichen Meinung. In einer Kolumne veröffentlicht inSeptember 2013Olivia Blanchard, ehemalige Lehrerin bei TFA, gibt an, dass die fünfwöchige Ausbildung in der Sommerschule des Vereins weitgehend unzureichend war, um sie auf eine Klasse von 20 turbulenten Schülern und in großen Schwierigkeiten vorzubereiten, die insgesamt ein Anfängergehalt hatten. In einem Artikel, der im selben Jahr veröffentlicht wurde, berichtet Sandra Korn, dass unter den Harvard-Schülern, aus denen sie stammt, die vorherrschende Meinung ist, dass der Verein zukünftige Lehrer nur sehr unzureichend vorbereitet. Ein Artikel des Harvard Magazine Ende desselben Jahres berichtete, dass der Verband auf dem Harvard-Campus sowohl erbitterte Anhänger als auch Gegner hatte und dass sein Prinzip dort viel diskutiert wurde.
Eine Studie, die in Mathematica Policy Research in veröffentlicht wurdeMärz 2015fanden keinen signifikanten Unterschied in den Testergebnissen von Schülern, die Unterricht von Lehrern erhielten, die von Teach for America ausgebildet wurden, und denen von Schülern, die dies nicht taten. Die Studie zeigt auch, dass die Lehrer von Teach for America bei der Arbeit stärker leiden.
Teach for America wurde auch beschuldigt, daran gearbeitet zu haben, das amerikanische öffentliche Bildungssystem zu zerstören. Kenzo Shibata analysiert 2013 die Aktionen des Verbandes in Chicago und stellt fest, dass die Stadt aufgrund der erheblichen Budgetkürzungen im Bildungssektor von einer Situation des Lehrermangels zu einer Situation des Lehrerüberschusses in Bezug auf die Schule übergegangen ist Anzahl verfügbarer Stellen. Theoretisch machte dies jede Verwendung von Teach for America unnötig, aber in der Praxis vervielfachten sich die Verträge mit TFA und ersetzten erfahrene Lehrer, die arbeitslos waren, durch junge, unerfahrene Absolventen. Der Autor bemerkt: „Teach for America wollte helfen, einen Lehrermangel einzudämmen. Warum werden Tausende erfahrener Pädagogen durch Hunderte neuer Doktoranden ersetzt? " . Sandra Korn, in einem Artikel veröffentlicht inOktober 2013, erklärt, dass der Verband "die Grundlagen des amerikanischen öffentlichen Bildungssystems sabotiert, indem er es ermutigt, erfahrene Lehrer durch Karrieren durch ein neoliberales Modell austauschbarer Pädagogen und standardisierter Kontrolle zu ersetzen". Wenn die TFA beabsichtigte, Schüler an Schulen unterzubringen, an denen nicht genügend Lehrer unterrichtet werden, ist der Verein sehr weit von seinem ursprünglichen Ziel abgewichen . “ ImJuli 2013Auf dem jährlichen Chicago Free Minds / Free People Education Symposium veranstalten eine Gruppe von Lehrern und ehemaligen Mitgliedern des Verbandes einen Gipfel mit dem Titel "Organisation des Widerstands gegen den Unterricht in Amerika und seine Rolle bei der Privatisierung" ( " Organisation des Widerstands gegen den Unterricht für Amerika und Amerika") seine Rolle bei der Privatisierung " ).
Ehemalige Mitglieder von Teach for America veröffentlichten 2015 eine Reihe von Testimonials, Teach For America Counter-Narratives: Alumni Speak Up and Speak Out , in denen Geschichten ehemaliger Mitglieder über die ersten 25 Jahre der Tätigkeit des Verbandes zusammengefasst und Kritikpunkte formuliert wurden, die in drei Hauptkategorien unterteilt sind Teile, die sich auf den Rekrutierungsprozess, den Ansatz des Vereins zur Vielfalt und seine Reaktionen auf Kritik beziehen.
Der Verein steht im Zentrum einer Kontroverse in Februar 2019 : Im Rahmen eines möglichen Lehrerstreiks in Oakland übt Teach for America Druck auf seine jungen Lehrer aus, indem es ihnen droht, ihre Gehälter in Höhe von mehreren tausend Dollar (zwischen 2000 und 10.000 Dollar), an denen sie teilnehmen, zurückzuhalten im Streik. Als Reaktion darauf schickten mehr als 300 ehemalige Mitglieder dem TFA-Management ein offenes Protestschreiben, in dem sie diesen Verstoß gegen Ethik und Werte der Organisation anprangerten, da das Management seine Mitglieder zu einer politischen Entscheidung zwang. Jack Hardy, Sprecher von Teach for America, ruft ein Missverständnis hervor.