Emmi Pikler

Emmi Pikler Bild in der Infobox. Biografie
Geburt 9. Januar 1902
Wien
Tod 6. Juni 1984(bei 82)
Budapest
Geburtsname Emilie Madeleine Reich
Staatsangehörigkeit ungarisch
Aktivitäten Kinderarzt , Psychiater
Ehepartner György Péter ( d )
Andere Informationen
Unterscheidung Emil-Weil-Medaille ( d ) (1967)

Emmi Pikler , geboren am9. Januar 1902in Wien und starb am6. Juni 1984in Budapest ist ein ungarischer Kinderarzt .

Es ist bekannt, dass sie die Theorie der freien Motorik entwickelt hat .

Biografie

Zu Beginn ihres Berufslebens arbeitete Emmi Pikler in der Chirurgie . Aus ihren Beobachtungen geht hervor, dass es bei Kindern aus Arbeitervierteln weitaus weniger schwere traumatische Unfälle gibt. In der Tat bemerkt sie, dass sie viel weniger ins Krankenhaus eingeliefert werden. Im Gegenteil, es gibt viel mehr städtische Kinder, die ins Krankenhaus eingeliefert werden. Aus dieser Beobachtung wird sie ihre Überzeugung stützen: Ein Kind, das sich uneingeschränkt frei bewegt, ist viel vorsichtiger, um seine Aktivitäten zu steuern, ohne Risiko zu fallen, während ein Kind, das in seinen Bewegungen eingeschränkt und überbeschützt ist, sich leichter in Gefahr bringt: er hat nicht die Fähigkeit, seine Grenzen zu kennen. Kinder unter Aufsicht lernen diese motorischen Fähigkeiten nicht und setzen sich einer größeren Gefahr aus. Emmi Pikler entdeckte das Kind als kompetent.

1930 zog sie nach Budapest . Aufgrund ihrer jüdischen Religion wurde sie jedoch daran gehindert, im Krankenhaus zu arbeiten, und so eröffnete sie ihre Privatpraxis. Die junge Frau beginnt diese Praxis an ihren eigenen Kindern und an ihren Privatkunden auszuüben. Sie teilt ihr Wissen über das Baby mit den Eltern in ihrer Praxis. Sie rät daher den Eltern, den Kindern völlige Bewegungsfreiheit zu lassen und der Entwicklung der angeborenen Fähigkeiten ihres Kindes besondere Aufmerksamkeit zu widmen. Dies ist das Prinzip der freien Motorik.

Nach ihrem Abschluss an der Medizinischen Fakultät in Wien zog sie 1947 nach Budapest, wo ihr die Leitung des für Kriegswaisen geschaffenen Kindergartens von Lóczy angeboten wurde . Anschließend wird der innovative pädagogische und medizinische Ansatz festgelegt, indem die freie Tätigkeit des Kindes, sein körperliches Wohlbefinden, die Qualität der Betreuung und die privilegierte Beziehung zu dem Erwachsenen, der sich um ihn kümmert, dem überweisenden Erwachsenen, als Grundsätze festgelegt werden.

Loczys Kinderzimmer

Dieser Kindergarten in Budapest kümmert sich um verwaiste Kinder. Die Funktionsweise dieses Kindergartens wird gemäß der Kulturrevolution von Emmi Pikler definiert, die darin besteht, nicht mehr nur in Bezug auf die Diagnose, sondern auch in Bezug auf Pflege und Unterstützung unter Berücksichtigung des Unbehagens der Kinder zu argumentieren. Es basiert auf zwei Prinzipien, die von Emmi Pikler aufgestellt wurden:

Sie sieht das Baby als eine Person mit Lebensenergie, die ihm die Fähigkeit gibt, seine Fähigkeiten zu entwickeln. In diesem Kindergarten müssen Krankenschwestern die emotionalen Zustände von Säuglingen berücksichtigen und in der Lage sein, den Handlungen des Kindes besondere Aufmerksamkeit zu schenken.

Die psychomotorische Entwicklung ist programmiert, sie findet spontan in einer bestimmten Reihenfolge statt und das Kind benötigt nicht die Intervention eines Erwachsenen, um die Beherrschung seines Körpers zu erlernen. Für Pikler ist das Baby ein Schauspieler in seiner Entwicklung, und jedes Kind ist einzigartig und wird daher in seinem eigenen Tempo Fortschritte machen. Das Baby macht ein Abenteuer, er entdeckt seinen Körper. Er lernt alleine und alleine. Das Baby ist nicht nur ein Schauspieler, es hat auch Spaß. Das von Interesse. Dieses Vergnügen wird die motorische, intellektuelle und emotionale Entwicklung des Kindes ermöglichen.

Durch diese Entwicklung wird sich das Kind seines Körpers und seiner Grenzen bewusst. Das Kind, das seine motorischen Fähigkeiten nach eigenem Ermessen verstehen darf, kann eine sehr große körperliche Leichtigkeit erlangen. Dies ermöglicht es ihm, diese motorischen Fähigkeiten mit angemessener Vorsicht zu handhaben: Zum Beispiel lernt er zu fallen ... Durch körperliche Leichtigkeit kann das Kind ein Gefühl des Vertrauens aufbauen.

Eltern sollten dem Kind keine motorischen Fähigkeiten beibringen, sie sollten das Kind jedoch nicht im Stich lassen. Der Erwachsene muss dem Kind gegenüber äußerst respektvoll sein und da sein, um es zu unterstützen, es durch Worte zu ermutigen oder zu schauen und es zu begleiten. Diese Beziehung wird auf Respekt und Vertrauen aufbauen. Emotionale Sicherheit ist wichtig. Nicht mit einem Kind zu sprechen bedeutet, seine Qualität als Subjekt zu leugnen. Eine sprachbasierte Beziehung ist wichtig.

Erwachsene müssen sich an das Baby anpassen, auf das sie aufpassen. Um gut zu wachsen, muss ein Kind gut schlafen, gut spielen und gut essen.

Das Pikler-Dreieck

Die auf Freimotorik basierende Pikler-Methode wurde in den USA von seiner Schülerin Magda Gerber populär gemacht . Sie gründete 1978 Resources for Infant Educators (RIE). Das Pickler-Dreieck ist eines der von RIE für die motorische Entwicklung von Kindern entworfenen Objekte.

Etwa 4-5 Monate kann sich ein Kind hochziehen, um auf seinen beiden Beinen zu klettern. Das Pikler-Dreieck ermöglicht es dem Kind, sich dank kleiner Räume und Stangen in Bodennähe hochzuheben und somit für ein Kind von 4 bis 5 Monaten zugänglich zu sein.

Das Design ermöglicht es dem Kind, seine Fortschrittsrate und seine Fähigkeiten zu verfolgen, bis es an die Spitze des Dreiecks klettert, später die Spitze des Dreiecks überquert und wieder auf die andere Seite zurückkehrt. Er entdeckt so ein dynamisches Gleichgewicht im Gegensatz zu einem statischen Gleichgewicht, das keine Verschiebungen beinhaltet.

Literaturverzeichnis

Anmerkungen und Referenzen

  1. DAVID. M, ruf an. G., Lóczy ou le Maternage Insolite , Paris, Éditions du Scarabée,1973

Externe Links