| Geburt | 1964 |
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| Aktivität | Professor für Erziehungswissenschaften |
| Ehepartner | Eric Debarbieux |
Catherine Blaya ist eine französische Pädagogin.
Sie ist Professorin für Erziehungswissenschaften und leitet die LASALE (Laboratory Accrochage Scolaire et Alliances Educatives) am HEP in Lausanne.
Catherine Blaya war Dozentin am IUFM in Aquitanien, bevor sie Professorin für Erziehungswissenschaften an der IREDU (Universität Burgund) und anschließend an der Universität Nizza Sophia Antipolis wurde . Derzeit ist sie als Professorin an der UER für Fachpädagogik an der Haute Ecole Pédagogique de Lausanne abgeordnet, wo sie die LASALE leitet. Seine Forschung konzentriert sich auf vergleichende Studien zu den Problemen von Gewalt in Schulen, Jugendkriminalität, Schulabbruch, Cybergewalt und Anstiftung zum Hass im Internet. Sie leitet die französische Forschung als Teil der Eu Kids Online-Gruppe und beteiligt sich an zahlreichen europäischen Projekten zur Prävention und Intervention gegen Cybergewalt und Cyberstalking .
Sie war bis Juni 2018 Vorsitzende des Internationalen Observatoriums für Gewalt an Schulen, nachdem sie das Europäische Observatorium für Gewalt an Schulen geleitet hatte.
Sie ist Teil des Sponsoring-Komitees der Koordinierung für Gewaltfreiheit und Frieden und Mitglied des wissenschaftlichen Komitees von Renaissance Numérique, E-Childhood und der Prévenance Association.
Sie ist mit Éric Debarbieux verheiratet , einem französischen Akademiker, der für seine Arbeit zu Gewalt in Schulen und seine pädagogischen Überlegungen bekannt ist.
Sie nimmt regelmäßig an Runden Tischen zu ihren Forschungsthemen teil, zum Beispiel „Cyberviolence: Jugendpraktiken und Schulklima“ im Jahr 2011 beim Evreux Educational Film Festival .
Sie experimentierte mit dem Präventionsprogramm Trait d'Union von Professor Laurier Fortin gegen den frühen Schulabbruch ( Université de Sherbrooke ) in Frankreich und passte es an das französische System an. Dieses Programm "(I) ADHERE" ermöglicht es, auf der Ebene der Schüler (individuelle Nachsorge) und des schulischen Umfelds (Schulklima) zu verhindern und so einen systemischen Ansatz vorzuschlagen. Es wird derzeit in der Akademie von Dijon ( Montceau-les-Mines ), der Var und der Alpes Maritimes implementiert .
Beteiligungen:
Eine vollständigere Liste finden Sie auf cairn.info .